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    • 游仙慈济中学教师到绵阳中学参加教学研讨会

      游仙慈济中学教师到绵阳中学参加教学研讨会

      为了改革育人策略,优化教育方式,加强教师对学科素养及方法的把握,促进教师的专业发展,不断提高教学质量,2020年9月19日,张鲲校长带领年级把关教师,到绵阳中学参加“绵阳中学2020年教学研讨会”,与厦门大学覃红霞教授、四川省中学学科教研员、省内知名中学名优教师共同研讨中学命题方向和教育教学策略。

      研讨会上,全体老师们聆听了厦门大学覃红霞教授讲座《新高考 新变化  新要求  新策略》,覃教授以高考为契机,从宏观政策角度,让我们明晰了新时代对教师的新要求,课程体系的新变化,教学实施的新策略,对科学应对中考、提高课堂效率有很强的针对性。

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      随后,学科教师分学科参加省内中学名优教师的同科异构教研活动。在观摩学科教学,聆听上课教师分享和中学学科教研员点评、学科素养教学策略讲座后,教师们从立德树人、促进学生全面发展的角度反思了自己的教学实践。张鲲校长在发言中表示,要设计课堂要体现整体性教学思维,从会教走向会学,深入了解学生的人知结构、心理结构、学习状态,老师做学生学习行为的设计者,在“自己的教学、研究的教学、创生的教学”下功夫,做到“融汇,融贯,融通”,力求让自己的课堂有“整体思维的设计感,心理亲和力的抓取感,过程内容的延展感”。

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      何雄全教师说,英语教学要研究考纲,全面准确把握中考目标要求;剖析中考真题,重视解题策略的指导,攻克备考最大难关——语言基础知识,强调必须以考纲词汇为准绳,制定周密的计划夯实基础。

      莫正乐教师认为,化学学科考查基础知识成为常态,呈现新颖情境成为亮点,突出新增内容成为重点,教学中要强化核心素养。教学设计要有“核心素养”视角:知识原型—思维建模,宏微表征—原理解释,信息素养—内化迁移,实验探究—实证体验。高考复习讲究“教、练、讲、评”,在复习教学中落实教材,是根本出路,要把教材放在中考最重要的位置。

      张正春老师表示,物理学科用“说-写-用-评-扩”五个方法能实现“点思维→线思维→面思维”的构建,让学生有存在感、成长感和成就感。其中,“写”是对学生书面表达能力的培养,可以辅助学生进行思维的构建,促进理性而深层次的思考,同时利于学生多元化能力的培养;“用”是对公式定律的应用,是对规律的适用范围的理解,是学生进行理论联系实际的过程。张老师还提出学习的过程其实是一个,作为老师应该多朝这个方面去努力引导学生,让学生的能力切实得到提升。

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      研讨会上,我校江涛、贺清先两位老师分别上了研讨课。两位老师的教学构思精妙,教学方法新颖有效,得到了与会专家、老师的高度评价。

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      会后学校初三年级组长唐旭东老师激动的说,参加完本次研讨会归来,最大的感受,是专家指导很符合一线教师需要。研讨会不仅针对各科学科特点,作了深入的探讨,更对未来学科教学指明了方向。

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      来源:绵阳游仙慈济中学

      四川·绵阳
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