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    • 关注!南山中学2020年秋季教学教研大会释放了哪些信号?

      关注!南山中学2020年秋季教学教研大会释放了哪些信号?

      夯实教学常规

      打造高质课堂

      聚焦观念变革

      重构评价体系

      9月14日和17日,南山中学先后召开了2020年秋季学期教学工作大会和教研工作大会。学校全体行政、年级管理团队成员、各学科教研组长和备课组长参加了会议。学校党委书记、校长徐勇围绕教学质量提升做了讲话。教学大会和教研大会分别由教务处副主任黄波和教科处主任梁正平主持。

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      • 教学质量是学校发展的生命线

      徐勇校长强调:“教学质量提升是学校生存发展的生命线,全体教师务必高度重视。教学质量提升涉及教师授课质量提升、学生听课质量提升、练习质量提升、师生沟通交流质量提升、师生教与学反思质量提升、校本资料编撰质量提升、教师队伍建设质量提升。教学质量提升的本质是教师的职业水平专业认知能力提高、教学教育过程的生成力和生长力增强、学生学习思考的质疑问难能力增强。”

      徐勇校长说:“南山教师务必要认识到,高中教学质量提升有五个基点,即教师教学过程的落实、学生学习过程的落实、练习检测的落实、师生沟通交流的落实和评价反馈的落实,五项落实缺一不可,环环相扣。全体教师务必要深入广泛研究,学生务必要积极深度学习,师生共同建造有效学习、高效学习的生命场,才能让主动学习发生,让深入思考发生,让能力养成发生,让知识迁移发生。教学质量提升的过程,本身就是有品位、有格调的教学文化形成和传播的过程。”

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      • 教学改革是学校发展的助推器

      副校长王黎就学校教学质量考核方案、课程设置和课时分配方案、学校教学资源库建构等问题做了全面深入的阐述。

      “我们提出的课程设置和课时分配方案,是基于将五育并举真正落到实处,将学习过程真正还给学生。我们要让班会活动真正发挥实效,让心理课程走进每间教室,让学生有更多的时间自主研习、消化、整合所学知识并实现真正意义上的学科素养提升。”王黎副校长说,“我们要整合、提炼、传承南山教育思想的结晶和丰厚优良的教学资源,构建具有南山特色的教学资源库,助推学校内涵式、可持续、高质量发展。”

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      • 制度传承是学校发展的制胜经

      教务处主任刘义兵就《2020年秋季学期教学工作计划》《教学常规管理规定》《教学工作“六认真”执行细则》《统考命题制卷相关要求和规定》做了解读和宣讲。

      刘义兵主任说:“教学工作‘六认真’是南山教育人的优良传统,是南山教育的宝贵财富,是南山长盛长青的制胜法宝,在新时代依然焕发着生命力。”

      教科处主任梁正平就《教研常规管理规定》做了细化说明。

      梁正平主任表示,教学兴强,教研强校,唯有真实、深入的教研活动落地生根,才能真正促进教学质量的有效提升。

      • 教研融合是学校发展的活水源

      校长徐勇强调:“各教研组要加强依法治教能力,做好组织工作,找准工作抓手,教研组长要加强自身学术权威,提升学术影响力和号召力,不断浓厚教研组学术氛围,积极构建教师发展共同体,助力教师专业成长。”

      副校长王黎指出:“各教研组要做好梯队建设和人才培养工作,要在学科练习系统性和校本化上面下足功夫,要组织教师深入研究高考试题,遵循‘做、析、辨、立、成’五部曲。学校筹备成立‘研学中心’,服务教学督导和试题命制,要充分利用直播班平台搞好联合教研。”

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      落实严明细实真

      推动教学研思辨

      教学改革再出发

      百年南山正芳华

      来源:南山中学

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