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      教育丨从教四十年访谈会丨向田达奎、姜维平、钟杰三位南山人致敬!

      教育丨从教四十年访谈会丨向田达奎、姜维平、钟杰三位南山人致敬!

      5月22日,南山中学举行了田达奎、姜维平、钟杰从教四十周年访谈会,徐勇校长出席并讲话,访谈会由石林老师主持。呕心沥血四十载,镜中映出两鬓白。百年大计责任重,鞠躬俯首育人才。桃李满园花似海,神州崛起盛世来。四十年风雨不变的坚守,四十年兢兢业业的躬耕,四十年孜孜不倦的奋斗,从青春少年到鹤发银丝,从稚嫩青涩到炉火纯青,他们辛勤半辈,甘乳一生!让我们一起来品味他们四十年的教育故事吧。

      田达奎老师

      田达奎老师,中学化学正高级教师,四川省中学特级教师,四川省突出贡献优秀专家。

      田达奎老师分享了教学相长的故事。1990年,田达奎老师遇到了一个特别喜欢化学的初中学生,这个学生在初中毕业的暑假就找到田老师,向他请教化学问题。田老师除了细心给那个学生讲解之外,还给了他高中化学教材。在后来的高中学习中,那个学生对化学的热情和由此带来的行动力愈来愈强。学生的学习热情和田老师的教学热情相互感染,相互促进。田老师也专门针对这种有强烈学习热情、学习能力突出的学生制定了详细的培养方案。

      最后,那个学生获得化学奥赛全国银牌,并保送复旦。田老师说,热爱是最好的老师,最好的老师充满热爱。那个学生让他开始了对因材施教的深入探究,加深了对教学相长的理解。

      @田达奎老师学生贺岽老师

      我一直铭记并践行着田老师的一句话,“低调做事,认真做事,老老实实做事”。工于事而非工于言,所以在要说点什么的时候就一往的低调了。若赴星辰,光耀满眼,若问前程,欣然而去。田老师就是星辰中最耀眼的光亮,是前程路上最可靠的灯塔。在他的指导下,虽前路坎坷,但我有底气一往而前,因为他的光足以照亮学生的前方。没有什么比听一听田老师的意见并且那样去做更让我觉得踏实了。感谢您,田老师。

      @化学组肖兴蓉老师

      与田老师第一次相遇是在备课组会上,当时田老师在全校推行学科小练习,他问了我关于小练习的看法、安排,以及备课组会怎样处理教与研的关系等问题。我查了很多资料,然后向他请教,他细致地给我梳理,让我受益匪浅。田老师不仅从专业的角度关心我,在生活上也很关心我,在我家里有困难时,是他给予了我鼓励与帮助。衷心感谢您,田老师。

      姜维平老师

      姜维平老师,中学正高级教师,四川省中学语文专业委员会理事,学术委员会委员,四川省新课改革高中语文专家组成员。

      姜维平老师分享了他从教四十年的三点感受。姜老师引用毛主席的话,“一个人做一件好事很容易,不容易的是做一辈子好事”,他补充道,一个人教一年书容易,不容易的是教四十年书。在这四十年的教育生涯中,他感触最深的是感恩、坚持和自豪这三个词。首先,感恩时代予当今以和平,感恩祖国予当今以昌盛繁荣,感恩绵阳市、南山中学为自己发展提供的平台,感恩促进他成长的关键人物。

      其次是坚持,作为教育人,要育人就要先丰富自己,坚持读书,博览深思,融通古今智慧,坚持写作,立意行文,书尽个中所得。

      最后是自豪,自豪投身教育四十年,自豪四十年间坚持了初心,自豪四十年的成果在南山中。

      谈到语文教学,姜老师说,语文就是要读书、读人、读生活。要多读书,多与人交流,感悟生活、热爱生活,要在信息洪流中有自己的见解,做到有情而不“滥情”。

      姜老师的同事“学生”们在回忆与姜老师的点滴

      @语文组付冬梅老师

      坊间有句话,上辈子拯救了世界,这辈子才会遇到好老师。我上辈子肯定拯救了银河系,才会遇到姜老师。当有人问我,到南山值不值时,我只是一句话,就凭在南山跟着姜老师学到的那些东西,来南山就是一个大写的值。感谢您,姜老师。

      @语文组童家珍老师

      姜维平老师令我感触最深的是他的自律,他的克己。像姜老师这样博闻广识且有自己独立见解的人,他从未在课堂上“滥情”,坚持了执守中道,不偏不倚,坚持了克己复“礼”。此“礼”是教育规律、教育制度、课程标准。他一向以儒雅之风坚守此“礼”,不曾逾矩。继续向您学习,姜老师。

      姜老师给我的印象是严谨而洒脱,他是一个有学术造诣的诗人。研究学术,那就必然严谨。我和他曾经对一个词语有不同理解,讨论之后,他翻阅资料,细心查实,最后获解又耐心地给我讲解。姜老师也有诗人的洒脱,他会醉情自然,饮歌山水,将诗人的洒脱抛于山水之间。感谢您,姜老师。

      钟杰老师

      钟杰老师,中学化学正高级教师,四川省化学骨干教师,四川省教科研专家库成员,绵阳市新课改专家组成员。

      钟杰老师回忆了在他35年班主任经历中所带过的班级,尤其提到了2013级34班。教育的魅力在于改变,而钟老师的魅力在于改变教育。钟老师所带班级学生积极向上、阳光大气、学业有成。

      钟老师总结了自己多年担任班主任的经验。第一,要让学生阶段性立志,而目标的树立要以学生为本,设定跳一跳可以摸得到的目标。第二,要加强学生群体建设,发挥优秀学生群体的群羊效应,对班级进行有的放矢的梯队管理。第三,要结合班科智慧,团结班科教师。班科教师之间要及时沟通、交流、反馈,共同发力。第四,要加强学生自身个体素质建设,做好方法和思维引领,培养良好的品德,提高学习能力。

      @钟杰老师学生左冰玉老师

      钟老师既是我的化学教师,更是人生导师。他的春风化雨,润物无声感染着我。是他以教育之火点燃了我化学的热情。因而,长大之后,我就成为了他,和他一样成为了南山化学老师。感谢您,“钟爸爸”。

      @钟杰老师学生刘红梅老师

      西方文学都有莎士比亚的影子,而我至今的人生都有钟老师的影子。从学生时代如坐春风般的听您的课,到工作时仰止而紧随的学您教学,到最后发现魅力拼到最后都是拼人格,于是您的影子就落满了我的生活。如果我曾怯懦,那定是缺少您的鼓励,而您一直在鼓励我,所以我从未怯懦。清风拂貌,明月之教,感慨花开,感慨您来,感谢您,钟老师。

      我女儿是钟杰老师2013级34班学生。她成绩不错,但心态不好。在钟老师的指导下,她积极健康向上。能树立长远目标,心态平衡,能科学管理实践,学科均衡 。衷心感谢钟老师。

      三位老师从教四十年的事迹令人感动,四十年中有很多的故事、经验,这些故事、经验既是他们个人的财富,也是南山中学的财富。我从三位老师身上感受到了坚持的力量,坚持安静做事,做有益有趣的事,坚持在现实与理想之间安放荣光备至的一生。南山中学要传承这种教育情怀,传承这份感动,将这种情怀和感动融入到南山教育的各个方面,让南山中学的教育始终充满情怀和感动,让立德树人往深处扎根,长成南山苍苍教育大树。

      徐校长给田达奎、姜维平、钟杰三位老师颁发证书


      图片:何智莉

      编辑制作:石林、魏玉健

      责任编辑:黄繁鹏

      审核:邓友山

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